LOS CLAVOS Y EL AMOR

Había un niño que tenía muy mal carácter. Un día su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma debería clavar un clavo en la cerca de atrás de la casa.

El primer día el niño clavó 37 clavos en la cerca...

Pero poco a poco fue calmándose porque descubrió que era mucho más fácil controlar su carácter que clavar los clavos en la cerca.

Finalmente llegó el día cuando el muchacho no perdió la calma para nada y se lo dijo a su padre y entonces el papá le sugirió que por cada día que controlara su carácter debería sacar un clavo de la cerca.

Los días pasaron y el joven pudo finalmente decirle a su padre que ya había sacado todos los clavos de la cerca..., entonces el papá llevó de la mano a su hijo a la cerca de atrás...

Mira hijo, has hecho bien... pero fíjate en todos los agujeros que quedaron en la cerca... Ya la cerca nunca será la misma de antes... Cuando dices o haces cosas con coraje, dejas una cicatriz como éste agujero en la cerca...

Es como meterle un cuchillo a alguien, aunque lo vuelvas a sacar, la herida ya quedó hecha... No importa cuántas veces pidas disculpas, la herida esta ahí...Una herida física es igual de grave que una herida verbal...

Los amigos y amores son verdaderas joyas a quienes hay que valorar... Ellos te sonríen y te animan a mejorar...

Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte...

ESPEROS QUE LOS COMPAÑEROS QUE ODIAN A SUS COMPAÑEROS MODIFIQUEN SUS CONDUCTAS PARA SER BUENAS PERSONAS

ARTURO PÉREZ REVERTE

http://docs.google.com/Presentation?docid=dcmqdtpn_0dzjmwgg4&hl=en

ROMANCE DE LA ESO

Dicen que va en retroceso
la enseñanza de la E.S .O.
Comprobarlo un padre quiso
y asaltó, sin previo aviso,
a su hija de quince años,
que, con modales huraños,
con evidente impaciencia,
con tono de displicencia
y prostibulario atuendo,
así le fue respondiendo:
-¿Cuándo vivió Alfonso Sexto?
-No está en mi libro de texto.
-¿Y está Felipe Segundo?
-A ese siempre lo confundo.
-¿Y doña Juana la Loca ?
-En este curso no toca.
-Dí algún monarca absoluto.
-No se da eso en mi instituto.
-¿Y cuándo se perdió Cuba?
-Esta... ¡tiene mala uva!
-Pues dí un pintor español.
-Eso no entra en el control.
-¿No sabes quién fue Picasso?
-No. De esas cosas, yo paso.
-¿Cuándo acabó la Edad Media ?
-Pues vendrá en la Enciclopedia.
-¿Y las Navas de Tolosa?
-¡Me preguntas cada cosa..!
-¿Y qué fue la Reconquista ?
-Si me dieras una pista...
-¿A qué equivalen mil gramos?
-¡Pero si eso no lo damos!
-¿Qué son los números primos?
-Eso tampoco lo dimos
.-¿La ecuación de primer grado?
-Pues tampoco la hemos dado.
-¿Y sabes mucho latín?
-¡Lo dices con retintín...!
-Y tampoco darás griego
-Se escribe raro, me niego.
-¿Quién fue Ortega y Gasset?
-Lo miraré en internet.
-¿No estudias filosofía?
-¿Para qué me serviría?
-¿Y has dado Literatura?
-No sé... No estoy segura.
-¿Quién compuso ' la Odisea' ?
-No tengo ni zorra idea.
-¿En qué obra sale Calisto?
-No, papá, eso no lo he visto.
-¿Y Gonzalo de Berceo?
-No viene en el libro, creo.
-¿Y Calderón de la Barca ?
-¡Huy, papi, no me seas carca!
-¿Clarín, Baroja, Unamuno...?
-Pues no me suena ninguno.
-¿Algún autor del Barroco?
-De eso sé bastante poco.
-¿Quién fue el Manco de Lepanto?
-Papá, no preguntes tanto.
-Pero, ¿no leéis a Cervantes?
-¡A ése lo leerías antes...!
-Lo tuyo, hija, es deplorable...
-Pues he sacado notable
-Y de ciencias, ¿sabes algo?.
-Me voy, que esta noche salgo.
-Pero, entonces, tú ¿qué sabes?
-¡No me esperéis; tengo llaves!
Y el padre quedó perplejo:
al mirarse en el espejose
notó cara de idiota.
Musitó una palabrota
y fue a meterse en la cama.
Así acaba este epigrama.
---------- Esto que canta el romance es lo que me tiene en trance...

¿HA FALLECIDO EL SENTIDO COMÚN?

Se perdió el sentido común cuando los padres atacaron: DISCIPLINAR A SUS INFOBERNABLES HIJOS

Declinó aún más cuando las escuelas debieron requerir un permiso de los padres para administrar una aspirina o curar a un niño herido.

Cuando pensaron que los maestros tenían manía a sus hijos si suspendían una asignatura

Su muerte fue precedida por la verdad y la confianza, la responsabilidad y el compañerismo entre educadores.

¿NO CREEIS QUE DEBEMOS DAR EJEMPLO LOS EDUCADORES?

COMIC DE MAESTR@S

Tenemos un tiempo primaveral voy a hacer senderismo.

Que lo paseís muy bien el fin de semana.

CONTESTADOR DE LA ESCUELA

Hola. Buenos días ud se ha comunicado con nuestra escuela y en estos momentos no podemos atenderle. Para poder hacerlo de la mejor manera posible por favor escuche las opcioes:

• Si es para justificar mintiendo una falta de asistencia PRESIONE 1


• Si es para justificar que su hijo no trajo la tarea PRESIONE 2


• Si es para quejarse de como trabajan los maestros PRESIONE 3


• Si es para preguntar sobre alguna información que ya fue previamente enviada: circular, agenda del alumno etc PRESIONE 4


• Si es para protestar por las notas de su hijo/a PRESIONE 5


• Si ud. lo que desea es golpear, insultar o pegar a un profe PRESIONE 6


• Si ud se queja de los patios PRESIONE 7 (linea directa con Delegada)


• Si ud se queja de los malos tratos recibidos por su hijo/a PRESIONE 8 (línea directa con la puerta de entrada)


• Si ud. se queja de que su hijo/a está siendo acosado PRESIONE 9


• Ahora bien, si ud es consciente de que su hijo debe estar comprometido con su participación en clase, sus tareas, que los educadores son los padres entonces... CUELGUE EL TF Y DÉJENOS TRABAJAR

UNA CLASE DE LENGUA

Interesante y emotivo no dudéis en mirarlo.

MAESTR@S ¿QUÉ CRUZ?

Todo se nos cuestiona, estamos desmotivados. Si es que ya no se respeta
a los maestros, a ninguno!!!!!!!!!!!!!!!!
En aquel tiempo subió Jesús a la montaña y, sentándose en una gran
piedra, dejó que sus discípulos y seguidores se le acercaran. Después
tomando la palabra, les enseñó diciendo: En verdad en verdad os digo
que serán bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos es el
Reino
de los Cielos. Que serán bienaventurados los que tienen hambre y sed de
justicia porque ellos serán saciados. Bienaventurados los
misericordiosos,
porque ellos alcanzarán misericordia. Bienaventurados los perseguidos a
causa de la justicia, porque de ellos es el Reino de los Cielos...
Entonces Pedro le interrumpió para decir:
¿Tenemos que saberlo de memoria?.
Y Andrés dijo:
¿Tenemos que escribirlo?
Y Santiago dijo:
¿Tenemos que examinarnos de esto?
Y Felipe dijo:
No tengo donde escribir.
Y Bartolomé dijo:
¿Te lo tenemos que entregar?
Y Juan dijo:
¿Puedo ir al servicio?
Y Judas dijo:
¿Y esto para qué sirve?
Entonces uno de tantos Fariseos presente pidió ver la Programación de
Jesús y, ante el asombro del Maestro, le inquirió en estos términos:
¿Cuál es tu nivel de competencia curricular?
¿Cómo atiendes a la diversidad?
¿Cómo has diseñado la motivación de intereses de Palestinos y Gentiles?
¿Qué significatividad tiene el material de aprendizaje que pretendes
enseñar?
A Jesús se le llenaron los ojos de lágrimas
y, elevándolos al cielo, pidió al Padre
LA JUBILACIÓN ANTICIPADA.

NOTICIAS DE HIJOS DE OBREROS

EL AYUNTAMIENTO DE ALMADÉN MEJORARÁ LOS CENTROS EDUCATIVOS CON EL FONDO DE INVERSIÓN

A través de financiación del Fondo Estatal se ejecutarán distintas actuación que buscan mejorar la calidad de los equipamientos educativos y formativos. de Almadén. Este es el objetivo de las mejoras y reformas que se realizarán en los colegios públicos de la localidad. En concreto:

• 
  
  Se renovarán sus cubiertas y canalizaciones


• 
  
  Se mejoraran los accesos y las zonas deportivas


• 
  
  Los patios y zonas de esparcimiento

EJERCICIO COMPOSICIÓN

PHOTOSOP

El aprendizaje de photosop me ha servido a lo largo de los años para muchos trabajos que he tenido que realizar. No sólo en el tema de las fotografías sino para hacer carteles, poster y realmente es una ayuda muy importante en nuestra tarea escolar.

Pongo aquí algunos ejemplos:

ALGO DE HISTORIA

MURAL REALIZADO CON PHOTOSOP

DEPORTES CON RAQUETA

EL SHUTTLEBAL

Cada grupo debe realizar un resumen de las características principales de este deporte alternativo. Para ello utilizaréis el blog que tenéis creado.

LAS NAVIDADES

ALMADÉN SE VISTIÓ DE GALA CON LA NIEVE
Defender la alegría como una trinchera
defenderla del escándalo y la rutina
de la miseria y los miserables
de las ausencias transitorias y las definitivas
defender la alegría como un principio
defenderla del pasmo y las pesadillas
de los neutrales y de los neutrones
de las dulces infamias y los graves diagnósticos
defender la alegría como una bandera
defenderla del rayo y la melancolía
de los ingenuos y de los canallas
de la retórica y los paros cardiacos
de las endemias y las academias
defender la alegría como un destino
defenderla del fuego y de los bomberos
de los suicidas y los homicidas
de las vacaciones y del agobio
de la obligación de estar alegres
defender la alegría como una certeza
defenderla del óxido y la roña
de la famosa pátina del tiempo del relente
y del oportunismo de los proxenetas de la risa
defender la alegría como un derecho
defenderla de dios y del invierno
de las mayúsculas y de la muerte
de los apellidos y las lástimas
del azar y también de la alegría.